泥胡菜萌芽了，长成小小的一点绿，又长成层层叠叠莲花台同样的绿，风爱好翻它的叶子，微微佻薄，上头是绿色，底下是灰白色。人瞥见了当没瞥见，叫它泥胡菜又不想吃它，说吃甚么呀，又不如荠菜丰美，又不如草头幽香，也没有艾和鼠曲草的稀奇滋味，就说那一点苦吧，也比不上更苦的蒲公英。不吃就不吃吧，似乎谁出奇被吃掉似的，泥胡菜寂寥的长大，开了紫色的小花，跟其余开紫花的大蓟、小蓟、一点红比起来花不大也不惹眼。有甚么相关，泥胡菜当妈妈了，给它的儿童们筹办了起飞伞，一人一把排成水晶碉堡，在阳光下真美。泥胡菜的儿童们，等着风吹。
好啦，本日的故事讲完啦～这是《小雅的花田》第3卷特意科普呀（-篇）的现场：同样的，这一卷也不是用具书，在童子文学界影响庞大的松居直教师说，我不出书有功利宗旨的书，但出书科普绘本，由于科普绘本并不是为了转达学问和音信，而是要让儿童觉得诧异，形成兴致，赢得新的觉察。第3卷便是云云的书，是，哇！是寻求的种子。同时，《小雅的花田》第1卷（1-篇）曾经达成。第2卷（-篇）再有结尾的一小部份会和第3卷交叉讲完，第2卷同第1卷同样，是生发的一个“啊哈”，一个涉及精神的抖动，让咱们一同钻出来，去探讨它的意思、新鲜、盛放、简单、诧异、安谧、灵巧、宽慰、解放，对，解放，萨特说，文学因而做家的解放为根据，向读者的解放发出的招呼。解放识别出本身便是欢快。因而，它送给儿童，也送给你。我是小雅，爱这个天下，尤爱儿童，我把这些爱，造成了童话，讲给我的女儿，和有缘的儿童听，这些童话有的很长，有的很短，但都不能吃，不能玩，不能用来锯大树，不能带人飞上天，不能把谁变为乖儿童，不是螺丝刀，也不像一把雨伞，倘若你推开窗，它便是屋檐下开着的一朵小野花儿。开的多了，就有了这片小雅的花田。愿您倘佯在小雅的花田里，有花幽香沁民心脾，恰遇您爱好，我心欣喜。
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