又一年春暖花开，这在如今的形势下，显得那么不容易。但无论怎样，陪伴孩子的人们都不能停下脚步，又或者说，是孩子拉着我们过着相对与世无争的平稳生活。
这次的春庆是小小的春庆，小到似乎激不起水花，泛不起涟漪。当日，孩子总跟我说，今天没有什么好玩的呀！我说，有啊，找彩蛋很好玩，做春饼也很好玩呀，我们还会出去放风筝，会去播种。可能只是少了记忆中热闹的氛围和成人们美丽的衣裳围绕周围吧！
安静地过节，是为了把正常的一日节奏还给孩子们，也是为了成人们静下心来把这个节过长，实则，我们“热闹”了一月有余。因为，我们一直在做准备，一直听着春天里成长的“吱吱”声，有时还有点痛。如花开、如爆竹、如雏出，都是生命带来的礼物。
院子里去年冬天种下的种球，开学后慢慢开出花朵，红的，粉色，蓝的。每天看，都有一点不一样。梅花开了梅花落，刹那间，玉兰花开了一树，雪白雪白的，不知为何，花开全后总要下雨，一个周末的雨过后，剩半树花，还有一地的落花。
今春的笋不如去年，远足爬山偶尔遇到一些小笋。去年与笋比高的孩子，如今力量却不可同日而语，一小分队总是冲在最前面，做路障，被破除后又继续往前冲，重设路障，乐此不疲。另一小分队就相对较小，是他们的游戏对象。爬高，第一次需要老师牵拉，第二次就发现自己可以用手臂撑着台面爬上来，又一次乐此不疲，攀爬、跳跃。山上探险，陡坡上都是努力攀爬的背影，不惧挑战。看似危险，却安安静静地努力，小心翼翼试探自己能做到的程度，偶有爬上坡又滑下的，都在自己掌握之中。
小院里，连最小的娃都爬得很高，然后惬意停留，如枝头休憩的鸟儿。原先不大有人爬的攀爬网，如今总有孩子尝试。一开始说不敢，老师说，你已经长大了，试试看。于是，发现原来身体真的不一样了。
春天里，孩子每一天的饮食补给尤其重要，爱上吃饭，首先要对食物感兴趣，与食物产生链接。一周的大部分时间，米饭是在教室里烹制完成的，每天是不同颜色的饭，周五更是五彩米饭，里头有胡萝卜、笋丁、叶菜、香菇、土豆、肉丁，五色俱全，孩子们参与拌菜、炒饭，吃的时候越发觉得香甜，饭吃完了，就承包饭勺，刮得干干净净。总有不爱吃豆芽、香芹的孩子，我说吃豆芽长高，吃芹菜练牙，孩子们就有了兴致。还有每日下午的太极米浆粥，绵绸的问候。
春日限定里还有鼠曲草、艾草做的青团，孩子们自己摘来艾草，看着红豆炒成豆沙，趁热来一口，帮忙做青团的时候总说，我都会了，我在家做过（一百个）。
一直到春庆这天，青团已吃过两回，我们给安排了大人孩子都爱的春饼，饼卷着菜，总是那么可人。大概每个地方的风俗美食里，都有一项是卷饼。去年这个时候，家长聚会一起做台州的食饼筒，两百多张饼还不够吃。这次，我们把做饼过程搬到教室里，孩子们围着看，做完就忍不住要尝。午餐时，各有各的包法、吃法，吃得认真又安静，直到吃了四个打个饱嗝说吃不下了。吃了美食，岂不就是过节了？
还有那不同于市面上放飞的塑料风筝，我们向非遗传承人请教了风筝工艺，选取了最简单的款式，拿来材料自己扎，孩子们一笔笔认真、小心地涂画。
老师准备了简单的偶戏，是星星和小鱼的故事。被网捕捉的小鱼，如同逝去的人，变成了天上的星星，不被忘却，因为地上的亲人们，会在夜里把名字刻在星星之中，与家人朋友在一起。大灾大难不便在孩童面前提起，只需简单的话语，告知惦记便好。
歌曲《藏》唱的，请你请你请你请你，藏进我心里。
于是，我们给孩子又准备了一样星星礼物，小星星里藏着小种子，种下去，看看，会长出什么？有个孩子说，我在星星里面发现了两粒种子，种到地里，你说会不会长出星星来呢！
在菜地，我们一起种下黄豆、黄瓜，撒下花种，一起营造一个花园。
家长们缝了彩带星星沙包（也有孩子自己缝的）、染了彩蛋、编了蛋篓，每一样，都好玩、好看。
清明一词，来源于《岁时百问》：“万物生长此时，皆清洁而明净。”在这一节气，气清景明，万物皆显。清明兼具自然与人文两大内涵，意涵丰富。
要说这一天于成人来说，最重要，最特别的，是愿。
借春光，
愿无疫，春满乾坤；
愿安宁，处处清明。
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